APRESENTAÇÃO

A preocupação com a educação e a busca de melhorar a realidade do ensino de Castro é uma constante do discurso educacional atual, seja quais forem os pressupostos ideológicos em que se baseie. todos querem, queremos uma escola pública de qualidade.

Para tanto, assumimos como missão, o favorecimento da efetivação do processo ensino-aprendizagem e, cremos que este, independente da faixa etária, seja promover o desenvolvimento integral do indivíduo, cultivando todas as suas dimensões. Também facilitar à criança a consecução dos valores que humanizam e a personalizam, tais como: conhecimento, sociabilidade,liberdade e responsabilidade, trnascendência para serem "irmãos" e virtuosos "cidadãos".

A educação, portanto, deverá abrir espaço para que nosso capital social seja realmente valorado.

O Departamento de Educação da Secretaria Municipal de Educação tem como meta principal a ampliação do acesso ao saber, tendo em vista a qualidade nas ações educativas. 

CONCEITUANDO CURRÍCULO:

É frequente que vejamos a escola como um espaço formativo, a educação como uma prática de formação da pessoa. Entretanto, na prática, quantas vezes a escola não se limita a dar informação sobre algumas coisas! Se nunca o simples informar foi o modo mais adequado de tratar o ensino e aprendizagem, na sociedade atual, cada vez mais tecnológica, isso se salienta ainda mais.

O espaço educativo tem por missão contribuir para que o aluno desenvolva habilidades e competências que lhe permitam trabalhar essa informação: selecionar, criticar, comparar, elaborar novos conceitos a partir dos que se tem, desta forma fundamenta-se o conceito de currículo.

COMENTÁRIO:
Texto de Silvio Pereira da Costa "Mídia-Educação no contexto escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de ensino fundamental de Florianópolis". 

A influência dos MCM (Meios de Comunicação em Massa) acontece em toda a sociedade. A educação e seus agentes não estão imunes a isto. Por sinal, devido à alta influência das mídias, principalmente nas nossas crianças, as slas de aula estão impregnadas da influência das informações geradas por estas mídias.
O texto aponta para a seguinte reflexão: "Qual a postura do professor e da escola frente a esta influência cada vez mais forte e que hoje se estende aos processos modernos de educação? Como podemos entender a influência da comunicação no aprender humano?"  E mais modernamente, surge a questão: qual a influência da comunicação e de seus processos midiáticos nos formatos da educaçãoa distância de base tecnológica?